Εν μέσω πανδημίας, με κλειστά τα
σχολεία και σε συνθήκες που αντικειμενικά περιορίζουν τη δυνατότητα συλλογικών
διαδικασιών από την πλευρά του κινήματος, το Υπουργείο Παιδείας έδωσε στη
διαβούλευση το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία, με σκοπό να ψηφιστεί άμεσα. Στην
ρότα της επίθεσης όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων και η παρούσα επιχειρεί, μεταξύ
άλλων, να αξιολογήσει τους εκπαιδευτικούς, υλοποιώντας της οδηγίες της Ε.Ε και
τις προτάσεις του ΟΟΣΑ.
Εδώ και χρόνια οι εργαζόμενοι στην
εκπαίδευση έχουν μετατραπεί σε ελαστικά απασχολούμενους, αναπληρώνοντας τον
εαυτό τους και έχουν αναγκαστεί να ακολουθήσουν έναν ατέρμονο αγώνα απόκτησης
πρόχειρων δεξιοτήτων ή καταρτίσεων, αλλά και άλλων πιο επίσημων σπουδών, μέσω
βεβαιώσεων και τίτλων. Όλη αυτή η διαδικασία, καμία βέβαια σχέση δεν έχει με
την ουσιαστική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που κρίνεται σκόπιμη και ωφέλιμη
όταν παρέχεται αποκλειστικά και δωρεάν από το κράτος. Ωστόσο, στο ισχύον
καθεστώς αναπληρωτές και μόνιμοι εκπαιδευτικοί, ωθούνται σε αυτό το ατελείωτο
κυνήγι τίτλων, πληρώνοντας αδρά, για να ανταπεξέλθουν στον βάρβαρο ανταγωνισμό
και τις ορέξεις των αστικών επιτελείων. Οι νόμοι της αγοράς, η σημερινή
εργασιακή ζούγκλα, η αντιμετώπιση των εργαζόμενων ως νούμερα στο καπιταλιστικό
σύστημα, τους έχουν αναγκάσει μαζί με τους υπόλοιπους εργαζόμενους σε ιδιωτικό
και δημόσιο τομέα, να προσπαθούν διαρκώς και διακαώς να αποκτήσουν όσα
περισσότερα «χαρτιά» μπορούν, για να έχουν πρόσβαση στο αυτονόητο δικαίωμα της
εργασίας.
Σε αυτή την λογική πατάει και η
μεθόδευση του Υπουργείου να οργανώσει σε ημέρες αργίας, δηλαδή μέσα στο
Σαββατοκύριακο, σεμινάριο με τίτλο «Εξ’ Αποστάσεως Εκπαίδευση και Σχολική
Πραγματικότητα». Καλεί τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν σε αυτό «βάζοντας ως
τυράκι» την απόδοση σχετικής βεβαίωσης παρακολούθησης. Αυτή η ενέργεια αποτελεί
έμμεσο εκβιασμό απέναντι στους εκπαιδευτικούς δεδομένου ότι με το νέο
πολυνομοσχέδιο ξαναμπαίνει το ζήτημα της αξιολόγησης, πιο επιτακτικά και
επιθετικά για ακόμη μία φορά.
Οι επιμορφώσεις είναι απαραίτητες και
πρέπει να γίνονται, αλλά είναι επιστημονική ανάγκη να πραγματοποιούνται με
όρους δια ζώσης επικοινωνίας και να απαντάνε σε εξειδικευμένες ανάγκες κλάδων
και ειδικοτήτων και φυσικά να γίνονται κατά την διάρκεια του σχολικού μας
ωραρίου, διαφορετικά να προβλέπουν υπερωριακή αποζημίωση για τους
εκπαιδευτικούς. Όλες οι κυβερνήσεις και η σημερινή, είχαν πολλές ευκαιρίες για
να πραγματοποιήσουν στοχευμένες επιστημονικές, οργανωμένες, δια ζώσης ανά κλάδο
επιμορφώσεις, προ ιού, τι τους εμπόδιζε να το κάνουν; Την ίδια ευκαιρία είχαν
να βελτιώσουν και την εκπαίδευση, κάνοντας μόνιμους διορισμούς, για παράδειγμα.
Η αλήθεια είναι πως όλοι αυτοί οι κυβερνητικοί φορείς που κόπτονται για την
«επιμόρφωση μας» και για κάθε είδους «προκοπή στην Παιδεία» είναι οι ίδιοι που
έχουν και την ευθύνη για την καταστροφή της, άλλα και την παραπέρα υποβάθμιση
της, βάσει του νέου πολυνομοσχεδίου.
Καλούμε το Υπουργείο να σταματήσει να
παραβιάζει τα δικαιώματα και τη ζωή μας, τη στιγμή μάλιστα που όλο αυτό το
χρονικό διάστημα έχει μεταφέρει όλο το βάρος της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο
μεράκι, στο φιλότιμο και την εφευρετικότητα των εκπαιδευτικών. Καλούμε τους
συναδέλφους να απορρίψουν την συμμετοχή σε αυτό και σε οποιοδήποτε σεμινάριο
καταπατά τα εργασιακά δικαιώματά μας και απαιτεί με ύπουλο τρόπο να εργαστούμε
ακόμη και ημέρες αργίας. Είμαστε σε αγωνιστική ετοιμότητα και απαντάμε με
οργάνωση και δράση μέσα απ’ τα σωματεία μας απέναντι σε κάθε αντιεκπαιδευτική,
αντεργατική επίθεση.
Για
το ΔΣ της ΕΛΜΕ Σάμου
Ο Πρόεδρος Ο
Γραμματέας
Διαμαντίδης Τάκης Κατεβάογλου
Στέλιος